Bola de lengua

  Educación en España La semana pasada estuvimos analizando las distintas políticas educativas que se habían tenido en cuenta a nivel europeo y estatal.  Asimismo, se tuvieron en cuenta las dinámicas globales en lo que a este ámbito se refiere: Un gran pacto educativo Mejorar la motivación Familias más presentes Mayor inversión Mejorar la formación y la valoración social del profesorado Recuperar la cultura del esfuerzo Orientar mejor hacia el empleo. En cada uno de estos puntos se da un país como ejemplo, aunque hay ocasiones en las que, a pesar de ser grandes ejemplos, carecen de otras características que complementen aquellas en las que sobresalen: Singapur es una muestra de la cultura del esfuerzo; tanto es así que los alumnos no se desarrollan en el ámbito personal, pues se da plena importancia a los resultados académicos. Esta entrada va a ser destinada al último punto: orientar mejor al alumnado hacia el mercado laboral optimizando el vínculo entre educación y sociedad, analizan

 ¡Hola! Soy Carmen, aquella profesora a la que, probablemente, los alumnos llamen «la de Lengua». Elegí estudiar Filología en tercero de secundaria, cuando un profesor consiguió que entendiera la sintaxis, incluso que me gustase hacerla. Ese profesor, llamado Diego, a día de hoy ignora el interés que despertó en mí a los quince años gracias a que pude entender una parte de su materia, que se me hacía bola, como al resto de mis compañeros. Tras él llegó Alberto, un hombre un tanto peculiar, con apariencia de no querer hacer muchos amigos, cuya virtud era, sin duda, leer poesía. No sé si tendrá relación con el interés despierto desde hacía un año, pero, a medida que sucedían los cursos, me iba asegurando de que estaba destinada a estudiar nuestra lengua. Llegó Bachillerato y, con ello, el estudio de las lenguas clásicas (que no muertas, por favor). Éramos cinco chicas y un chavalín, quienes se divertían con la profesora, Esther, traduciendo y aprendiendo declinaciones. Finalmente, siempr