Presentación de la LOMLOE

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 He aquí una presentación del preámbulo de la LOMLOE:


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Ese día no fui a clase

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 Vamos a crear un itinerario formativo para Isabel Díaz Ayuso en materia de diversidad en el aula. Un itinerario formativo se trata de una serie de temario para que la persona en cuestión se forme sobre un determinado tema, actualizándose para ser lo más eficaz en el desempeño de su trabajo. Este método se encuentra en auge a día de hoy en cualquier empresa: como camarera, en las empresas de comida rápida imparten distintos cursos online para estar al día, así como formación en caso de promoción en la empresa. El caso de hoy se trata de una persona con conocimientos de igualdad un tanto obsoletos, por lo que enumeraré una serie de materiales interesantes para la reflexión sobre la realidad sociológica actual: En primer lugar, recomiendo este vídeo que trata de hacer una definición sobre el concepto de género . https://www.youtube.com/watch?v=tPjbEAGs3Qc Seguidamente, la lectura del libro Feminismo para principiantes de Nuria Varela es interesante para nociones básicas de esta corriente
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Educación en España (reflexión 2 y 3)

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  Educación en España La semana pasada estuvimos analizando las distintas políticas educativas que se habían tenido en cuenta a nivel europeo y estatal.  Asimismo, se tuvieron en cuenta las dinámicas globales en lo que a este ámbito se refiere: Un gran pacto educativo Mejorar la motivación Familias más presentes Mayor inversión Mejorar la formación y la valoración social del profesorado Recuperar la cultura del esfuerzo Orientar mejor hacia el empleo. En cada uno de estos puntos se da un país como ejemplo, aunque hay ocasiones en las que, a pesar de ser grandes ejemplos, carecen de otras características que complementen aquellas en las que sobresalen: Singapur es una muestra de la cultura del esfuerzo; tanto es así que los alumnos no se desarrollan en el ámbito personal, pues se da plena importancia a los resultados académicos. Esta entrada va a ser destinada al último punto: orientar mejor al alumnado hacia el mercado laboral optimizando el vínculo entre educación y sociedad, analizan
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La función del docente (reflexión 6)

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A partir del documental de «Pulso al fracaso» se analizarán los apartados correspondientes al art. 91 de la LOMLOE: Funciones del profesorado.  Este artículo consta doce apartados que han de cumplirse bajo el pretexto de un decimotercero, común para todos los anteriores (« los profesores realizarán las funciones expresadas en el apartado anterior bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo»). . Estos son:  La programación y la enseñanza de las áreas, materias, módulos o ámbitos curriculares que tengan encomendados. La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza. La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias. La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados. La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y
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